本校各学术单位开设的本科专业的教育教学目标和专业成果，均在“土耳其高等教育资格框架（TYYÇ）”范围内进行评估，同时也考虑相关领域特定能力。教育教学计划根据在“欧洲高等教育区资格框架”范围内制定的TYYÇ所确定的目标编制。例如：课程学分以学生工作量为依据进行认定，该工作量基于“土耳其高等教育资格框架”确定并按专业预设的知识、技能和能力的获得；教育教学计划按每学期30个AKTS学分实施。关于设有副学士专业的学术单位的详细信息，可通过 https://golhisarshmyo.mehmetakif.edu.tr/akademik/692/ 地址获取。 各专业与TYYÇ的对应关系可通过 https://obs.mehmetakif.edu.tr/oibs/bologna/# 地址获取。
本校开展的教育教学活动中，基于学生工作量的设计根据YÖKAK和AKTS予以确定。在本学院AKTS计算中，30个AKTS学分对应1个学期的工作量，60个AKTS学分对应1学年的工作量，1个AKTS学分＝25至30小时工作量。各专业的教育目标和专业成果经过规划，以可衡量方式呈现学生在学习过程中基于专业成果应掌握的内容。在确定学生工作量时，将学生为达到目标学习成果而开展的与课程相关的课堂内外学习活动及考试纳入考虑。基于工作量确定的AKTS学分以公开方式在我校官方网站“AKTS信息包”栏目下，于 https://obs.mehmetakif.edu.tr/oibs/bologna/# 地址中本校各学术单位所属子标题下公布。
本校所有学术单位的欧洲学分转换系统（AKTS）相关工作仍在继续（https://obs.mehmetakif.edu.tr/oibs/bologna/#）。